大学生村官的重要意义范例

大学生村官的重要意义范文1

关键词： 创业

中图分类号：F320 文献标识码：A 文章编号：1674-3520（2014）-1-0001-02

一、 陕西省大学生村官创业的主要内容和特点

（一）大学生村官创业的相关内容解读

1、依照规定贷款还款

大学生村官创业的贷款金额是1万至8万不等，和相关的金融机构推出的贷款方式是金融贷款，也包括财政补贴。针对特殊情况采取灵活的贷款，在确定个人信誉的前提下，随时用随时支取，而且可以循环使用。要求在3年内按照银行的利率归还创业贷款的金额。

2、财政拨款，银行经办

陕西省的财政部门每年安排专用的大学生村官创业基金，专门支持大学生村官进行创业，每一年都有具体的拨款金额。会根据招标结果确定由哪家银行负责，中标的银行会按照法定的手续对申请创业基金的大学生按时发放贷款。

3、创业资金的审核由银行负责

大学生村官创业资金的发放是由中标的金融机构审核办理的，我省得财政部门再根据申请的具体情况拨款，把所拨款项分解到下属的县市区，保证了专款专用。

（二）的主要特点

1、贷款利率较之普通贷款偏低

对优质的大学生村官提供创业贷款本身是属于一种扶植，融机构考虑到大学生的实际情况，银行坚持微利的原则，给大学生收的贷款利率是比一般情况下偏低的，这在一定程度上减轻了大学生的还款压力，同时会大学生村官提供的方便。

2、大学生村官创业贷款的担保方式更加多样

普通的贷款担保方式比较单一，对于大学生村官也不是特别合适，因此针对大学生村官的创业贷款采取了多种多样的担保方式，例如可以对工农业生产设备的使用权进行抵押，对创业项目之间互保等，不同于以往单纯的法人担保和实物担保抵押。这种灵活性的可以扩大贷款的覆盖面，增加饱和度。

3、还款方式更加灵活多样

大学生村官的还款能力毕竟是有限的，针对大学生的具体还款能力和实际创业当中的难度，财政部门也采取了一些优惠，可以再3年之内一次性的付清，也可以猜3年内分期进行偿还，这样就会减轻大学生村官的还款压力。

二、 陕西省大学生村官创业对鼓励全国的大学生创业具有

（一）可以缓解就业压力，锻炼大学生的自身能力

大学生村官创业对于缓解就业压力，锻炼自身能力有重要的意义，据笔者调研结果，在大学生村官任期届满后的流向问题上，陕西省大部分村官都希望期满后参加公，可是有限的公务员招录名额根本满足不了日益庞大的村官队伍，而在农村这个广阔的大舞台，鼓励大学生村官自主创业，不仅可以解决期满后的出路问题，还能锻炼自身为人处世的能力，使自己获得力量。

（二）可以提高农村社会的经济发展水平

给大学生村官创业进行经济扶持，能够鼓励大学生积极参与到农村的建设当中，会带来先进的生产技术，能够解决农民迫切知道的技术难题，例如病虫害防治、农业结构的改革、良种的培育、农作物的深加工、乡镇企业的发展等等，大学生村官的创业之路也就是农村经济的发展之路，通过大学生发挥自己的专业知识和创造力能够调动一个地区工农业的发展，从而提高新农村的建设水平。

（三）带动农村基层政权建设朝着科学化发展

。而大学生村官有知识、有素质、有见识，能够把民主公平的意识传播到农村建设当中，有助于农民群众按照党的路线方针进行活动。通过大学生的先锋带头作用，能够带领百姓建立一个民主和谐的村委会，从而推进农村的积极建设，推进政治文明，维持社会稳定。

三、陕西省推进大学生村官进行创业的具体举措

（一）严把关口，确保选聘质量

陕西省对大学生村官创业问题高度重视，严把村官选聘关口，组成了以常委为代表的领导小组，主要工作是协调大学生村官的选聘工作，以“优选”为选拔大学生村官目标，目的是优化整体大学生村官的队伍结构。

（二）开展岗前教育，促进学生从心理贴近群众

大学生从学校直接走进了农村，生活环境发生了变化，角色也从学生跨越到农村管理者，这种感情的转变并不是靠学生自己就能立马进入角色的，为此陕西省对这些大学生村官进行了岗前的教育培训，帮助大学生村官从内心上接受自己的工作，接受自己的角色，从而把群众当家人，从行动上帮助群众更好的进行生产工作，更好的生活。

（三）提高大学生的待遇，促进其更好的为农村进行工作

很多大学生都会去大城市工作，而农村条件十分艰苦，大学生村官也会存在一些生活感情上的困难，为了解决大学生村官的实际困难，陕西省在上争取给予大学生村官一些好的待遇，首先在经济条件上，陕西省给每位大学生村官每年进行财政补贴，增加工资待遇，发放安置费用等等，同时针对大学生村官的养老、医疗保险、人身意外保险以及生育险等等，也积极完善，全部拨款由县市区的相关财政部门承担，争取减轻大学生村官的后顾之忧，更好的扎根农村，贡献光和热。（五）积极开展职业培训，提高综合素质

第一是鼓励大学生村官和老村官进行交流沟通，大部分的大学生村官在学校学习了很多知识，但是却没有在社会上进行实践的机会，对于社会发展、工作类型、社会交往一无所知，这是大学生村官的软肋，因此组织了岗前培训，陕西省也因此建立了老干部带新村官的帮教机制，同时鼓励大学生之间进行沟通交流，取长补短，以帮助大学生村官更快的熟悉村里的业务，更快的把自己所学的内容运用到村级的管理当中；第二，在大学生上岗前进行专项的培训，因为部分学生接触农村的机会比较少，对农村的情况不了解，这就会增加他们在村里进行管理的难度，因此陕西省开展了岗前培训，主要的培训内容包括对农村的、农业生产中应用的科学技术、农村发展的现状、先进的生产技术等等，这些培训的课程能够快速的让大学生村官掌握村里的实际情况，以在工作中有针对性的进行工作；第三，陕西省积极与高校进行合作，委托高校开展大学生村官的短期培训课程，让大学生了解村官对于农村发展的重要性，推进优秀大学生投入到农村建设当中，同时潜移默化的把农村的情况传递给大学生，这些切实可行的村官课程直接推进了大学生村官素质的提高，一部分学生也表现出来回到属地农村进行工作的愿望。

四、 结论

大学生村官的重要意义范文2

第一，要立足岗位实际，锤炼创业精神。当村官就是创业；当好村官，富民兴村，必须创业。大家要珍惜这个良好的创业平台，立足岗位实际，锤炼创业精神，积极投身创业实践。一是创业意识要增强。为官一任，就要造福一方。大学生村官靠什么造福一方？只能靠知识、靠创业。要深刻认识“创新才有路，创优才会赢，创业才能富”的道理，坚信自己“能创业、创成业”，勇于挑战自我，敢于中流击水，紧紧抓住时代提供的机遇，主动投身市场经济实践，在自主创业的大舞台上奉献青春、展示才华，真正实现从“思想扎根”到“事业扎根”。从大家的人生发展轨迹来看，大学生村官能走出去的只是一部分，还有一部分可能仍要扎根农村，大家一定要把做农村基层工作的根基打牢，眼睛向远处看，脑筋往深处想，不断强化创业意识，坚定在农村创事业、求发展的信心和决心。要坚持因时、因地、因人制宜，立足当前的经济社会发展环境，立足当地的资源特点、产业基础等实际，结合自己所学知识和专业特长以及风险承受能力，统筹考虑，科学论证，合理确定创业方向，明确创业思路，制定创业规划。二是创业意志要坚定。任何人创业都不可能一蹴而就，大学生村官也不例外。特别是农村创业基础较差、条件艰苦、难度很大，是对我们意志的巨大考验。大家要克服畏难情绪，做好打攻坚战和持久战的准备，始终保持昂扬斗志，勇于接受挑战，困难面前不退缩、挫折面前不气馁、诱惑面前不动摇，在艰苦的环境中砥砺意志和品格，做到愈挫愈勇、坚韧不拔、锲而不舍。三是创业作风要务实。大学生村官创业，空有一腔热情不够，还必须有脚踏实地的作风。要坚持求真务实，尊重客观规律，不好高骛远，不浮躁冒进，不怕苦、不怕累，发扬艰苦奋斗、埋头苦干的精神，坚持吃住在农村，扎根于基层，在与农民群众一起摸爬滚打中开创出一番事业来。

第二，要注重学习实践，增强创业本领。创业不是无源之水，必须掌握一定的技能和方法。大学生村官有文化、眼界宽、脑子活、信息灵，但经历比较单一，社会经验不足，直接投身创业实践，必定会遇到很多新情况新问题，迫切需要加强学习和历练，不断提高创业的本领。一是要坚持向书本和网络学习。现代社会，信息渠道十分畅通，与创业相关的、技术、方法、管理知识、市场信息等都可以在书本和网络上学到。古人说：“书中自有黄金屋”。从创业的角度来看，“黄金屋”就是通过学习将书本和网络知识转化为现实生产力，进而转变为物质财富。这方面的空间很大，大家一定要充分挖掘利用。二是要善于向成功的创业者学习。这是许多创业者的共同感悟，刚才就有几个同志谈到了这一点。向成功的创业者学习，切忌照搬照抄，而要在学习他们的首创经验、精神品质、创业模式和技术本领的基础上，深入把握本质规律，紧密结合自身实际，力求做到举一反三，触类旁通。三是要虚心向专家和同行学习。大学生村官从高校直接到农村基层任职，在创新、创业、创优方面专业知识储备不足、实践经验欠缺。这就要求大家要虚心向农业科技、经营管理、市场营销等方面的专家请教，向基层管理经验丰富的老支书、老党员和村干部请教，向在农村改革发展中涌现出来的各种致富能人请教。要通过请教和学习，达到熟悉情况、增长才干、整合资源、凝聚人心的目的。四是要向生动的社会实践学习。这是一个常谈常新的话题。最主要的就是要坚持与时俱进，因地制宜，在不断发展变化的创业实践中学习和改进创业，把创业的过程当作一个不断学习、调整和提高的过程，真正在实践中精通市场法则，把握经济规律，提高管理水平，增强创业本领。

第三，要强化大局观念，确保创业成效。古人讲，“不谋全局者，不足以谋一域”。大学生村官创业不同于一般的自主创业，不能脱离建设新农村这个大背景，不能背离服务“三农”这个根本宗旨。要增强全局观念，正确处理好“当官”与创业的关系，自觉把个人的发展放到农村改革发展的大格局中来谋划，把个人的创业融入到当地经济社会发展的历史进程中来进行，使自己的创业少出状况、少走弯路，多出成果、出好成果。不仅大学生村官应如此，其他的新老村官也应如此。具体来说，一是要正确处理好履行村官职责与开展创业活动的关系。对大学生村官来讲，创业是主旋律，要通过创业这个主旋律来推动工作创优，两者相辅相成，不可偏废。大家要从当地实际出发，区分轻重缓急，全面推进本村的经济、政治、文化、社会和生态文明建设。既要防止因创业影响了村级组织的工作，又要防止因忙于具体事务而放不开手脚、迈不开创业步子，真正做到创业和履职两不误、两促进。二是要正确处理好个人自主创业与带动村民创业的关系。大学生村官创业，不是纯粹的个人行为，在质的提升和量的增长上都有特殊要求。要始终坚持“做给村民看”和“带着村民干”相结合，在个人成功创业、带头致富的基础上，自觉把成功的致富路子介绍给村民，把自己的知识、技术传授给村民，热心为村民创业牵线搭桥，并在启动资金、市场资源等方面积极为村民提供帮助，引导和带领村民抱团创业，走上之路。三是要正确处理好当前创业和长远发展的关系。现阶段，我国正处于粗放型经济发展所积累的矛盾与问题的凸显期，损害村民利益的事件频频曝光。如我省近日发生的浏阳市镉污染、武冈市铅中毒事件，就是典型例子。可以说是损失惨重，教训深刻。我们大学生村官创业，必须以此为鉴，始终坚持以科学发展观为指导，既立足当前，又着眼长远，自觉把当前创业发展与保护当地生态环境结合起来，与维护人民群众切身利益结合起来，绝不能搞杀鸡取卵、竭泽而渔、急功近利、祸害百姓的事。大家一定要在妥善处理好以上三方面关系的基础上，理清创业思路，选准创业项目，创新创业模式，团结带领农民群众走出一条适合本地发展、符合群众意愿的创业路子。

第四，要善于理性总结，放大创业效应。创业历程充满艰辛，创业经验值得总结。各位大学生村官要坚持边干边学边总结，边总结边学边干，在理论与实践的结合中深入把握创业规律，全面提升创业智慧，充分凝聚创业合力，不断优化创业环境。一是要致力打造创业品牌。品牌就是竞争力。大家要大力弘扬永不满足的创业精神，不断创新思路，整合资源，拓展空间，力争用最快的时间形成自己的特色和亮点，塑造自己的品牌，以过硬的品牌壮大项目规模，优化资源配置，加快发展进程。二是要广泛推介创业经验。如何让大学生村官的创业之花结出更多的农民群众共同致富之果，让创业的“星星之火”在农村大地形成“燎原之势”？这是一个非常重要的问题，需要我们大学生村官充分发挥创业典型的示范带动作用。大学生村官创业的成功者要把自己的创业智慧毫无保留地贡献出来，把自己的创业经验毫不吝惜地推广开来，充分激发广大农民群众干事创业的激情和活力，形成你追我赶、竞相创业的生动局面，实现创业效应最大化。三是要切实履行社会责任。大学生村官创业要成功，离不开社会各界的支持和帮助。要始终怀着一颗感恩之心，以回报社会、服务“三农”为己任，在捐资助学、解决就业、扶贫济困、修路建桥等公益事业上多献一份爱心，多尽一份责任，多下一份功夫，用自己的实际行动诠释大学生村官的时代风采。

大学生村官的重要意义范文3

近日，由共青团内乡县委主办的“网络文明我先行、共建和谐新内乡”青少年网络文明行系列活动启动仪式在县衙广场隆重举行。县委副史文涛，县常委会副主任武豫辉，县政协副、县总工会刘玉仙等县领导及团县委、县文明办、县教体局、县文化局等相关部门负责人出席了启动仪式。各乡镇、县直各单位分管共青团工作领导、团组织负责人，青年文明号集体，青年志愿者，学生，网吧业主，大学生村官等6个方阵共1000余人参加了启动仪式。启动仪式由县常委会副主任武豫辉主持。

启动仪式上。团县委徐明宣读了《关于印发开展的通知》。县政协副、县总工会刘玉仙向网络文明青年志愿者服务队授旗。青年代表龚震宣读了《内乡县“青少年网络文明行”倡议书》，号召广大青少年朋友积极行动起来，从我做起，从现在做起，上文明网，文明上网，为加快内乡跨越式发展和构建文明开放新内乡作出积极贡献。学生代表、网口日业主代表也分别作了发言。

县委副史文涛在启动仪式上作了重要讲话，他就活动开展向全县各级各部门和广大青少年提出了要求：要充分认识青少年文明上网的重要意义。网络是一把“双刃剑”，信息浩如烟海，良莠不齐，网上的有害信息严重侵蚀着青少年健康成长的社会环境。全县上下要充分认识活动开展的重要意义，积极行动起来，确保活动快速展开；要共同营造文明和谐的网络环境。并要求各乡镇、各单位通过会议、电视、网络等形式。大力宣传活动开展的重要意义。；要让网络真正成为工作、学习的好帮手。同时，他还要求广大青少年加强自身网德教育，认真学习网络法规，提高识别和防范网上不良信息的能力，正确处理好上网与学习、生活、工作的关系，让网络成为学习、工作、交流和娱乐休闲的平台，不断促进自身的全面发展。

仪式结束后，网络文明志愿者通过宣传展板、发放倡议书和海报等形式，在县城各主要街道、路口、社区开展网络文明知识和青少年安全教育宣传，受到了广大青少年朋友、学生家长和市民的一致好评。

此次全县“青少年网络文明行”系列活动，目的在于通过组织开展青少年文明上网和安全自护教育宣传、“青少年维权岗”监督管理、网络文明青年志愿者服务、深化“安全施心网吧”创建等活动，在全社会营造文明和谐、健康向上的网络环境，引导青少年自觉遵守《全国青少年网络文明公约》，正确运用网络，文明健康上网，充分发挥好网络资源对提升自身素质、陶制情趣、增进交流的积极作用。并将个人的奋斗目标与内乡的发展大局紧密结合起来，主动参与互联网宣传内乡，为内乡经济社会快速发展建言献策，自觉做好内乡发展的宣传员和执行者，为和谐美好新内乡的建设发挥青年人应有的时代主导作用。

大学生村官的重要意义范文4

论文关键词：大学生；就业竞争力；影响因素

大学生就业竞争力也称就业能力，是大学生综合能力和素质的集中体现和显著标志，主要体现在大学生的求职和择业过程中。加强大学生综合素质的培养，提高大学生就业竞争力，已成为大学生实现就业的必要条件。确定高校毕业生就业竞争力的影响因素，并针对大学生在就业竞争力中存在的问题，提出有效的提升对策，对深化教育改革和促进高校毕业生就业具有重要意义。

一、大学生就业竞争力内涵分析

有调查显示，用人单位最为看重的毕业生素质位于前5位的分别为：专业基础知识、思想道德修养、问题解决能力、敬业精神、团队合作精神。由此可见，单一专业素质培养已经不能满足用人单位的需求。因而融合学生自身知识结构、心理素质、表达能力、反应能力、气质修养等因素的就业竞争力培养模式，更容易在把握并获取就业机会上为毕业生赢得优势。

根据专家学者的观点，并结合就业工作的实际，目前被普遍接受的大学生就业竞争力主要涵盖三个方面，三方面共同作用，对高校毕业生形成较强的就业竞争力具有重要的意义。这三方面内涵包括：

一是毕业生自身素质。在大学期间大学生通过实践实践、学科竞赛等方式，不断丰富和提高自身专业能力和综合素质，形成一种集良好就业素质、专业素质、工作素养为一体的综合能力。

二是高校品牌建设。高校在发展中所形成的品牌、声誉、形象及影响对毕业生就业也产生着极为重要的作用，高校的办学层次、教学质量、科研水平及其在社会上的知名度都对毕业生就业产生着影响。

三是高校就业服务。通过调查，我们发现专业化的就业指导和管理服务工作对毕业生就业也产生着至关重要的影响。经过专业指导的毕业生，在开辟就业市场和保持就业资源方面表现突出。

二、大学生就业竞争力影响因素的特征描述

日益激烈的就业竞争、多样化的人才需求以及日趋复杂的工作环境，使许多青年大学生感到就业的压力。对于那些即将走向工作岗位的大学生们来说，充分了解影响就业的因素对未来的就业择业大有裨益。总的来说，影响大学生就业的因素主要有三个方面。

第一个方面是高校大学生自身竞争力不强。这主要体现在四点：

一是目标不明，缺少标杆意识。调查发现，大部分学生从进入大学开始一直到毕业，对自己的学习、生活及未来的工作职业发展都没有过长远的规划及思考，做事仅凭一时心血来潮，习惯随波逐流，没有长远的或是短期的目标，更没有切实可行的执行计划，看似整天忙忙碌碌，但效果却并不显著。此外，标杆意识的缺失也是导致自身竞争力不足的重要原因，这部分学生不能找到很好地学习榜样，往往对自身要求过低，得过且过，不能很好地适应就业市场需求。

二是学习能力弱，专业化程度低。。不过有些学生对此却不以为然，过分强调自身综合能力、实践经验的同时，却往往与那些心仪的工作单位失之交臂。。

三是缺乏实践经验，创新能力欠佳。如今的企业越来越注重大学生的社会实践经历，看重他们的工作经验。。对于刚刚走出校园，缺少实践经验的大学生来说，一些企业往往不考虑他们，招聘时明确规定了相关工作经历年限。。此外，高校相关职能部门还应鼓励大学生加强创新能力的培养，塑造既能“想得到”又能“做的了”的高素质复合型人才。只有这样，大学生才能不断适应经济社会发展形势的变化和要求，在激烈竞争中站稳脚跟，获取优势。

。调查发现，很多学生自身的专业基础知识和综合素质都很好，但是缺乏对就业及招聘要求的深刻理解，结果常导致在招聘过程中被淘汰。因此，大学生尤其是进入毕业年度准备求职的大学生，一定要认真学习和掌握相关就业，做到知己知彼百战不殆。当然，高校自身也应该加强这方面的服务建设，在大方面上给予学生思想的引领，通过提供一些模拟面试，真正增强学生的临场应变能力。

第二个方面是高校品牌化、结构化效应。现如今，很多用人单位在招聘毕业生时，经常会列出“985”、“211”、“全国重点大学”等应聘条件，将这些条件作为毕业生应聘的基本准入资格，学校的品牌在某种角度成为了毕业生就业的敲门砖。由此可见，学校的“品牌”即办学层次和影响力，对毕业生就业竞争力的影响是非常大的。当然，学科结构和专业设置对高校毕业生获取就业竞争力也极具影响力。从全国总体就业情况来看，工科的就业形势明显好于文理科。单从某一所具体高校的就业情况来看，毕业于高校的特色专业和优势学科的毕业生的就业形势往往好于其他学科专业毕业生，甚至在校期间就被用人单位提前预定。因此，高校应该加强调查研究，务必在自身“品牌化”、“结构化”等方面加强建设，以市场需求为导向，及时调整自身学科专业的设置，加大科研资金的投入，完善办学理念，构建专业特色鲜明的办学模式，培养出具备就业竞争优势的毕业生。

第三个方面是就业工作配套服务还需加强。高校就业指导和管理服务工作对培养和提升高校毕业生就业竞争力也具有十分重要的作用。设置毕业生就业指导服务中心或将招生就业处作为负责高校毕业生就业工作的职能部门，都是值得推荐的方式。当然，就业工作的相关服务建设务必做到“以人为本”，从学生利益角度出发，在组织机构、管理和运行机制等方面加强建设，促进就业配套服务工作人员的业务水平和服务能力不断提高，推进就业工作朝着系统化、科学化、信息化和规范化方向发展。

三、有效提升大学生就业竞争力的对策分析

第一，大学生要准确定位，充分做好就业准备。在大学入学阶段，学生就应在思想上重视，在目标上明确，为就业做好准备。只有明确自己的目标，弥补自身的短板，均衡协调地发展自身素质，才能实现自己的人生价值。

但只有明确的定位，还远远不够，脚踏实地、身体力行，才能真正找到理想的工作。因此，大学生应加强学习，努力提高自身综合素质，积极参与各项社会实践。目前，只会读书的学生已不再是社会所需的，社会更需要的是有学识、有能力、有经验，能够吃苦耐劳，能顶住压力并具有较高综合素质的优秀人才。因此，大学生在校期间应该积极参与各项社会实践。一方面，可以培养自己的思考、完成工作的能力；另一方面，在通过参与各种实践活动的过程中，能看到自身的缺点和不足，不断自我完善，使自己尽快符合社会的需要。再次，大学生在学习期间应确定奋斗目标，为就业做好前期准备。

第二，要以市场需求为导向完善人才培养模式。高校为了确保所培养的人才符合市场需求，应适时进行市场调查和分析，在专业设置、学科建设、人才培养模式和课程体系设置上要与社会市场需要相结合，在此基础上调整专业结构，尤其是对连续几年就业情况较差的专业可考虑取消。大力发展应用型专业，不断打造品牌专业，建设特色学科，与时俱进改革人才培养模式，更新知识内容；在教学内容和方法上，更应体现适应应用型、复合型人才的培养的需求，注重综合能力培养，加强实习实践环节，不断完善实习基地建设。

第三，加强就业指导工作体系的创新。就业指导是大学生进入社会、实现就业的一个必要环节。。此外，高校还需建立毕业生就业工作专项职能部门，全面负责毕业生就业指导工作，明确任务、合理分工，不断协调解决毕业生就业工作中的各种困难，推进就业进程，拉动单位需求，在“一推一拉”之间，真正实现“走出去、请进来”，为学生提供更为完善、更具实效的就业信息、就业指导、职业咨询等配套服务。

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关键词： 高中政治 主体情境设置 课前教育目标 材料选择 问题设置

高中思想政治，是一门兼顾学科知识性与思想德育性的学科，也是一门具有极强理论性和价值观教育的学科。政治的理论性很强，有时知识离学生生活相隔太远。虽然我们认为政治学好，对于学生的正确价值观的打造、正确思维方法的形成具有重要意义，甚至在学科知识上对历史、语文教学也能起到很好的帮助作用，但是很多学生却不喜欢政治，怕学政治，而又不得不学政治，讨厌政治，甚至有很多学生反感政治学科，连带反感政治老师，进而形成教与学的恶性循环。这是为什么呢？如何才能使学生喜欢政治、用好政治，怎样才能在潜移默化中让学生主动思考学科知识，形成正确的价值取向呢？我想，正确的主体情境设置是解决这些问题的重要途径。

什么是主体情境设置，其创设思路是：明确课堂知识目标、情感态度价值观目标背景材料选择围绕教学目标根据背景材料设计问题课堂引导学生主体参与。

一、明确教学目标

在应试教育下，政治教学的目标从三维走向一维，教学变成了全天下皆知的恶俗模式：课前背课背知识的难点、重点，课堂解决知识的难点、重点，课后的练习练习知识的难点、重点，课堂的最终目标只有一个——分数。而学生能力的培养呢？合作能力、探究能力、创新能力，学生一一缺失。情感、态度价值观目标培养呢？答案是：路边老人摔倒不敢扶、全国景点垃圾到处飘、公共场所吸烟旁若无人。我认为，在教学中，只有单一知识目标是枯燥的，甚至是有害的，是背离政治教学主旨的。如何组织优效课堂呢？我们要进行合理的教学设计，一堂课要有意识地在情境设置中渗入价值观目标，在情境问题解决过程中注意学生能力的培养。。问题情境：“我们能否要求学校制定一项校规禁止学生使用网络？”引导学生思考矛盾的主要方面与矛盾的次要方面。？”引导学生文明上网，克服不良文化影响。在教学目标设置中，我们要切忌为情感教育而情感教育，如果经常使用空洞的情感教育方式，那么不仅不能达到价值观培养效果，其枯燥性反而会影响对学科知识的传授。

二、背景材料选择

。收集材料的方式有：问卷调查、网络查询、学校资源调用等形式。材料选择的原则一般有四个尽量：尽量贴近生活；尽量新颖；尽量贴近本课课堂；尽量能一课综合使用。

1.生活化

。恰当的教学情境必定是取自于现实生活，符合学生的实际；；能让学生在课堂中走向生活，把认知过程与生活体验融合起来。

2.新颖化

课本的编制总是提前实际生活几年时间，这就决定了政治课本材料的滞后性，而政治是一门时政性学科，缺乏材料的新颖性，会使课堂缺乏活力。例如：我们在讲解《国家与国际组织》中三权分立的内容时，选择课本旧材料与选择当前利比亚战争中国会对奥巴马的制衡材料，哪个更能激发学生的兴趣，那是显而易见的。

3.实用化

虽然材料选择需要贴近生活、尽量新颖，但是我们不能为了贴近生活为了新颖，而让材料远离课堂，材料选择的根本出发点、落脚点是服务于课堂教学目标，我们经常会看到一些教师在课堂中呈现很多新颖材料，但与课堂知识牵连不大，使得课堂结束后，学生留下深刻印象的不是知识、能力、情感掌握，而是材料的简单记忆。

4.连贯化

材料选择也是需要具有系统性的，凌乱的材料选择会使课堂很难做到一脉相承，也容易让学生产生思维中断，课堂内容前后跳跃较大。举个例子来说，在讲解《用发展的观点看问题》一课时，一位老师使用了大学生村官的成长材料，从大学生村官是否可取讲解前进性与曲折性问题，从大学生该如何成长为合格的村官讲解量变质变问题，从优秀大学生的成功经验培养学生的情感态度价值观。材料的选择，使得课堂材料具有一致性，学生思维具有连贯性，能够更好地进行课堂设置。

三、围绕教学目标根据背景材料设计问题

问题化教学，是提高课堂教学效率的一个最直接的方法。但是问题的使用却是所有教师面对的最棘手的问题，我经历过课堂全凭自己讲的无问题教学（也就是填鸭式教学），也经历过课堂问题一箩筐、一个问题接一个问题地灌输（其实，也就是变式的填鸭教育），反复教学实践后得出这样的结论：问题是构建课堂最基本的细胞。一堂课，如果是由几个合理的问题串联的，就能迸发活力，增强学生的主体参与性，反之，如果问题设置得过于简单、过于难、过于多、过于少，那么课堂效率就会大打折扣。正如当代著名认知心理学家米勒所说：“教师应该较少详述事实，较多提出问题，较少给以现成答案。”问题设置教学形成于20世纪80年代，通过师生探索性和求证性的问题，在探究的过程中培养学生的创造性，是近些年来一种较为流行的教学教育方法。问题情境是指教师有意识、有目的地利用各种教育技术手段，整合教育资源，精心创设教学环境，设计教学思路，目的是营造一种质疑、探究、讨论、和谐互动的学习氛围。在这种问题情境中，师生创设学习环境，学生自我激发兴趣、增强感受、唤起体验、深化理解、拓展思维、触发创意、调动表现欲望，从而促进自主学习和积极的探究行动。高中思想政治课教学要以问题为载体，这样才能抓住课堂教学中思维的“魂”，也就抓住课堂教学的根本。因此问题情境的设置对思想政治课有不可忽视的作用。

如何设置问题呢？

首先，问题设置难易要处理得当。探究始于问题，而问题的发现及提出常常依赖于问题情境的创设，问题情境的“张力”越强，就越能激发学生的好奇心和探究欲。一个问题，要让学生有思考的必要，调动学生思维的积极性，学生才会去动脑，去探究，去构建答案，如果太过简单，则显然达不到预期效果；但如果问题设置过难，大部分学生无法自己组织答案、表述语言，那么课堂气氛势必会沉闷，也就是所谓的课堂冷场，这对于课堂可以说是致命的。这里举一个例子，我们作对比：第一个设置问题：（解决量变、质变，前进行、曲折性问题）如果你受聘为村官，你打算怎么做完成从对村务一无所知的大学生到被村民认可的村官的转变？第二个设置问题：（解决主要矛盾、次要矛盾关系问题）如果你是校长，对于省靖中来说，教学、财务、后勤哪一个是主要工作？为什么说它是学校的主要工作？这两个设置问题，是我一次参加泰州市公开课评比的两个老师的问题设置，其中，第二个是我设置的。但上完课后，我发现我的问题设置太过简单，讨论思考价值不大，因为学生很容易回答，基本上30秒内答案就能自动得出，这对发挥学生的主体参与作用是不利的。而第一个问题设置则比较科学，学生在探讨的时候基本上用时3分钟，组织答案也是由很多组补充才能最终完成的，这就极大地调动了学生的学习积极性，使课堂气氛融洽，教学效果显著。

其次，问题设置数量要合理。我们以往说课堂不能是填鸭式教育，一灌到底，即不能单纯老师讲，学生听，导致有些老师就把课堂变成了“问题+教育”，演变成了一问到底，课堂就成了老师问，学生答。一堂课下来，老师问了一二十个问题，学生回答了一二十次，表面上看来学生课堂参与率高，但实际上，这还是填鸭式教育，即通过一个个枯燥的问题，把教学知识简单通过传声筒传给学生。

大学生村官的重要意义范文6

优化创业环境。贯彻落实市《关于切实做好鼓励创业促进就业的工作意见》和、市《关于建设创业型城市的意见》，出台《开展大学生创业结对帮扶活动实施意见》、《开展大学生创业“保姆式”服务的意见》、《关于促进高校毕业生创业的意见》，为促进大学生创业提供依据。联合财政、税务、金融等部门，出台《镇江市市区大学生创业扶持资金使用管理办法》、《镇江市创业担保贷款管理办法》、《镇江市市区创业扶持专项资金使用管理办法》，在小额担保贷款、税费减免、社保补贴、创业补贴等方面提供保障，降低大学生创业风险。会同工商、税务、财政、金融等部门，举办“镇江市大学生创业优惠校园巡回展”活动，先后到江苏大学、江苏科技大学、镇江高等专科学校等驻镇高校举办4场大学生创业优惠解读和咨询会，就同学们关心的创业和创业会遇到的困难等进行现场解答，为大学生创业提供智力支持。

营造良好创业氛围。提请市评选表彰10名大学生创业明星，在主流媒体进行创业事迹的集中宣传。组建创业典型事迹报告团，每周在《京江晚报》宣传一名“创业之星”。组织“创业指导进校园”活动，开展大学生创业指导3000人次，切实帮助大学生提高创业能力。分别启动镇江市首届电子商务创业技能大赛和“2010创业圆梦行动”大学生创业大赛，鼓励大学生进行网上创业，实现创业梦想。。

加大创业培训力度。对在校大学生重点开展SYB(创办你的企业)培训，培育创业意识，开拓创业思维，激发创业激情；对已离校创业大学生重点开展IYB(改善你的企业)培训，丰富创业知识，提升创业能力，推动企业发展。截至今年4月底，全市共开办SYB培训班141期，培训4732人，举办创业实用技术培训班11期，培训544人，累计有1867名培训学员成功实现创业。

加强创业结对帮扶。市人社局对大学生创业情况进行了专题调查摸底，开展大学生创业“保姆式”服务行动，人社局干部职工每人结对帮扶1名以上市区大学生创业。建立大学生创业帮扶责任机制、帮扶协调机制、动态管理机制，主动上门帮助有创业意愿的大学生，从创业立项、工商登记、贷款融资、市场营销、税收优惠等环节提供全方位的“一条龙”代办服务，帮助创业大学生用足优惠，规避经营风险，改善经营状况，提高创业成功率。

健全创业服务体系。建立镇江市大学生创业园，成立镇江市大学生创业指导服务中心，开辟大学生创业“、一站式”服务窗口，开通镇江市大学生创业网，在网上创业项目2000个。设立4家大学生创业孵化基地、5家大学生创业实验基地、2家大学生创业培训基地，组建首批35名成员的“创业指导专家志愿服务团”，进一步完善创业项目、创业培训、开业指导、小额贷款、企业孵化、跟踪服务相结合的创业服务体系，为大学生创业提供更加便捷、高效的服务。

在市的关心和全市干部群众的支持下，我市大学生创业工作取得了明显的成效。但在大学毕业生总量逐年增多，就业工作难度日益加大的形势下，进一步推动大学生创业也面临着一些矛盾和困难，主要表现在：一是大学生创业热情有待进一步激发。部分大学生毕业后仍然紧盯机关、事业单位工作岗位，“金饭碗”、“铁饭碗”的传统观念根深蒂固，创业念头、创业冲动缺乏。二是大学生创业素质有待进一步提升。大学生普遍市场开拓能力不强，缺少坚韧不拔、吃苦耐劳、自力更生的创业精神，承受挫折失败的心理能力较差。帮助大学生提升创业素质的针对性培训相对不足，创业教育体系不完善。三是大学生创业瓶颈有待进一步突破。。在项目方面，可供大学生选择的创业项目不多，创业项目与大学生所学专业缺乏有效对接。在场所方面，大学生创业平台、创业孵化基地、廉租厂房建设滞后，已经挂牌的大学生创业孵化基地运作效率不高。四是大学生创业环境有待进一步优化。对大学生创业扶持的配套措施虽然出台了不少，但有些难以落实到位。针对大学生创业的投融资体系建设仍然任重道远。为大学生创业服务的机构其功能还不健全，提供有效的创业项目、信息、载体、服务不多，指导乏力。

针对上述问题，我市将进一步采取有力措施，助推大学生创业，使大学生创业成为引领全民创业，推进跨越发展的强劲引擎。

营造氛围，鼓励创业。一是更新理念鼓励创业。鼓励大学生不等不靠、自主创业、敢为人先，以创业带动就业，使创业成为大学生踏入社会的首要选择。二是营造助推创业。。三是典型引路激励创业。通过大学生创业标兵评选、创业设计成果对接、创业典型事迹巡回报告会、经验交流会等活动，激发创业激情，丰富创业理论，传递创业经验，解读创业案例，创新创业模式，激励更多有志大学生投身创业之路。

技能培训，引导创业。发挥驻镇高校教育资源优势，加强创业理论研究与教学实践，完善创业课程设计，大力开展创业教育，从学生进校开始，对他们输送创业理念、创业规划，传授创业知识，培育大学生创业精神，提升大学生创业能力。强化人事、劳动保障部门创业培训基地建设，制定大学生创业培训计划，加强创业技能培训，建立创业实践基地，为大学生提供创业实践岗位，逐步建立长效的创业培育机制。

完善，助推创业。一方面，现有各项扶持要落实到位，初始创业补贴、困难群体创业实物补贴、创业带动就业补贴等应及时兑现。同时，进一步降低创业小额贷款门槛，增加贷款额度，提高贷款效率。另一方面，要创新、完善扶持。抓紧制订大学生创业税收扶持、房租补贴、大学生创业孵化基地、创业示范街和创业示范培训基地认定和奖励标准等措施，从创业手续、创业培训、创业资金等各方面人手解决大学生创业的际困难，让想创业的大学生能创业、创成业、创大业。