、工作宗旨为教师专业发展服务，为学生健康成长服务，为学校特色建设服务。
二、 工作理念牢固树立教育科研是学校发展的“第一生产力”的观念，坚定不移地走“科研提升质量、科研创建特色、科研打造品牌”之路。以素质教育理论为基础，以基础教育的核心价值为导向，以“新教育”理念为主线，融合基础教育“三大流派”之精髓，贯彻落实学校办学宗旨和育人目标。教育科研必须指向育人目标的高度达成，指向提升学校核心竞争力的打造，指向教育教学质量的全面提高，指向学校特色建设。用研究的观点看待每一项工作，在工作中研究，在研究中工作。校本研究是我校教育科研的基本特征。在研究模式和研究方法上，以行动研究为主；在研究领域上 ，以应用研究为主；在研究的范围上，以微观研究为主。教育科研既要根植 鲜活的教育教学实践中，在实践中发现问题、研究问题、解决问题，又要高 实践，有前瞻性和发展性。用教育科研改变教师职业生涯的行走路径，走专业化发展之路，让教师拥有幸福完整的教育生活。把握“优化心理环境、提升精神品质、激发自我潜能、塑造和谐人格、服务人生幸福”的心理健康教育宗旨，以班级心理课程为主线索，建立健全心理健康教育体系。
三、 主要工作目标
1.课题研究与课程开发。逐步激活中青年骨干教师参与课题研究和课程开发的积极性，教师参与课题研究的比例达到7 0%，校级课题立项不少 6项，省级及以上课题立项不少 3项。
2.心理健康教育(1)继续完善体验式心理健康教育课程，修改、调整、补充课例，按学部分别构建体验式心理课程体系。(2)继续开发并努力实践班级团体心理辅导课程，整理课题研究报告并向省教科所申请鉴定。(3)继续严格落实心理课教学规范，加强心理课评价，学生对体验式心理课程的满意度在90%以上。
3.教育科研处建设。制订并落实《教育科研处员工评价方案》，以评价促进教师工作态度的改进和工作能力的提升，培养教师团结进取、追求卓越的敬业精神，提高教师的基本素养，加快教师的专业成长。4.通过实施教育科研处教师专业成长“十个一”工程，加快青年教师专业成长。
四、 任务 与措施
(一) 本部门队伍建设
1.建设学习型组织，每周例会时间进行集体学习和交流研讨，学习内容以教育科研和心理健康教育为主，可立足本职工作适当拓展延伸。
2.开展读书交流活动，每人精读专业书籍至少2本，开展2次交流报告。
3.继续完善教师博客交流平台制度，每人每周至少发表1篇教育随笔，促进教育反思和积累。4.在学习与工作过程中，深入理解“大气诚信合力规则”四种文化，巩固“团结和谐、快乐进取、追求卓越、健康发展”的部门文化和工作态度，培养“谦虚、严谨、坚毅、投入”的科研精神，牢固树立“责任见证人品业绩彰显能力合作成就事 业发展收(转载 ： . 海达 ： 年科研工作计划)获尊严”的信念。5.努力克服两位教师哺乳期对工作的影响，通过科学调剂，团结协作，提高工作效率，确保各项工作保质保量按时完成。
(二) 课题管理
1.宣传介绍《教育科研工作条例》、《课题研究指南》等文件中的有关条款，做好课题申报的宣传发动工作。
2.认真做好校级科研课题的立项评审、开题论证、过程督导、结题鉴定等工作，协助课题组解决研究过程中遇到的实际困难。
3.对 校级以上课题，根据课题组的需要，整合各种资源，做好协调、协助、指导等服务工作。4.加强课题档案管理，设立单独档案橱，专人负责，规范管理，保存、保管有关档案资料。 5.依据《教育科研工作条例》落实课题成果奖励。
(三) 课程开发
1.全校特色课程建设与开发。根据学校制定的《特色课程建设与开发实施方案》，督导各学部开发满足学生实际发展需要的各类课程，并申报校级课题，接受学校教育科研委员会的课题指导和管理。
2.在实践中继续开发并完善对教职工的大型体验式心理培训课程，能根据学校和学部需要进行有针对性的心理培训。并对初中、高中、职教学生应用此培训理念进行尝试培训，开发以初中、高中、职教学生为对象的以缓解压力、感恩励志为主要内容的体验式心理培训课程。
3.继续研发班级团体心理辅导课程。主动创造机会多进行 实践研究，继续在实践中完善已开发辅导方案，根据学校实际需要继续研究开发新的辅导方案，学习、体会并修订辅导课程开发与实践研究中的相关理论知识与实践总结，按照省市统一的时间安排，向教科所上报课题成果鉴定申请书，积极参与上级科研部门举办的科研成果评比活动。
(四) 心理健康教育
1.上好班级心理课程。进一步完善体验式班级心理健康教育活动课程，再研创8个新的活动课案，形成初中、高中、职教系列课程。严格落实心理课教学规范，加大备课投入，加强教学教研，每周开展听评课研讨1次。加强心理课与学部工作的配合度，提高心理课的开放度，努 力提高学生和学部领导、班主任等对体验式心理课的满意度。每学期末参与学部组织的学生评教调查，考查各班学生对心理教师课堂教学的满意度，并结合其他心理课程内容加强对心理教学的评价，以评价促进心理健康教育工作的进一步提升。
2.继续开展个别心理咨询服务。除学生主动联系心理教师进行心理咨询、班主任等老师推荐学生进行心理咨询外，心理教师要依据学生在心理课堂和团体辅导中的表现，主动找部分学生进行谈心咨询，另外根据需要对教职工和学生家长开展个别心理咨询服务，倡导据此开展个案或案例研究。
3.丰富完善学校内络心理教育网页布局，不断丰富、更新内容。4.继续办好《心桥》，每两周一期，以“精、新、实、益”为目标改进小报质量， 根据时令继续推出新生版、教师版、家庭教育版、精神卫生版、5·25版、中高考版等专刊专版。5.在第
一、 二学期分别开展“世界精神卫生日”宣传和5·25心理健康日宣传活动。6.协助、指导各学部利用班会、课外活动等途径开展融合型心理健康教育工作。7.加强我校心理健康教育特色的宣传推广。进一步加强与兄弟学校、上级教育行政部门、各级心理研究机构、相关团体组织的联系，利用各种机会宣传展示我们的心理健康教育特色，争取承办一期高水平的全国心理健康教育会议。
(五) 教育科研常规工作
1.有选择地参加各种教育科研工作会议，了解信息加强 学习的同时，择机展示我校教育科研成果，宣传我校良好形象。
2. 第二学期组织全校科研论文评选活动，做好评选活动的策划、发动、组织工作及优秀论文的奖励、宣传、推介工作。
3.做好《跃华教科研》的组稿、编辑、编排、校对、发行工作。本学年发行两期《跃华教科研》，用 科研成果展示和校内外交流。4.每月编辑发行一期《教科研资讯》，通报各学部教育科研和各课题研究情况，搭建顺畅交流平台，营造浓厚教育科研氛围。5.丰富完善学校内络教育科研网页布局，不断丰富、更新内容。
(六) 教育科研处教师专业成长“十个一”工程
1.每人每学期至少开发一个体验式心理健康教育课案，在实践后形成完善课案。
2.每人每学期上一次心理公开课，由部门 组织相关领导、专家进行听评课指导。
3.每人每学期末参加一次心理课案展评活动，由部门统一组织。4.每人每学期至少开展一次团体心理辅导活动，对象可以为学生、教师或家长，辅导时长不少 两课时。第二篇：学校教育科研工作计划扩展阅读：http：///学校教育科研工作计划
一、 指导思想本期我校将在现代教育思想和教育理论指导下，继续在教学实践中不断展开教育科学研究。以课程改革为动力，不断更新教育理念，深入推进素质教育，不断更新教育观念，深化课程改革，牢固树立“以科研带教研，以教研促科研”的观念，好词好句以培养学生的能力为重点 ，着力进行教育科学研究工作，努力推进新课程改革，不断提高教师自身的教育科研素质，锻炼教师自身的教学创新能力，促进教学水平和教育质量的不断提高，努力推进本校的教育科研工作不断开拓创新，形成“教学研做合一”的良性循环。
二、 主要工作
1、 以新课程改革为龙头，提高教研组日常教学研究的科学含量，带动教育科研紧跟教育发展形势。课改实验是一项系列工程，包括教法、学法、评价等系列的改革，因此必须搞好课题实验，以科研带动教研，促进课改。我们努力把课改新理念的实施落实在科研实验上。歇后语鼓励教师以身边问题为课改科研的切入点，寻找解决策略，发挥自身优势选报课题，做到“人人有课题、科科有研究”，选题、立项、定点、定人，逐步建立 课改科研课题系列。
2、 系统规划学校十一五教育科研课题，以课题研究为抓手，确立全员参与教育科研的理念，把科研渗透到教育教学领域的每一个环节中去，形成教学、教改、科研一体化，走“教育教学带动科研，科研促进教育教学”之路。
3、 完善校本研究机制，结合教研组、备课组建设，开展校本教研活动。加强学习和培训，进一步提升课改理念，开展课改专题研讨一次，组织课改专题讲座，安排教科研骨干参加各级各类课改培训。
4、 以远程教育资源为载体，丰富科研素材，提高科研成效。教科室将联合教导处和信息技术教研组的力量，根据学校实际选扩展阅读：h ttp：///择开展教育科研。远程教育管理人员将继续为教育科研提供及时的远程教育资源，丰富科研素材，科研重点将放在远程教育教学资源在基础教育课程改革、新课程标准中的应用，推动基础教育的改革和发展。教学资源与各类学科课程教学的整合，推进教学结构和模式的创新。
4、 强化管理，努力推进“教学研做合一”，建立教育科研教学生态。民主式、制度化的管理，不仅是学校管理的需要，也是科研工作的迫切需要。因此更需要科学严格的制度保障，行政领导的带头参与，教师群体科研意识的强化和全员的参与。教科室将在学校领导的关心指导和各部门的通力合作下，借鉴外校先进经验，制定并完善考核制度，依靠民主科学的管理，使科研工作建立常规工作规 范，使科研落实到学校各级教师的培养工程中去，落实到教师日常教学工作中去，营造出“教学研做合一”的优良氛围，使我校的教育科研水平不断提高。
三、 具体安排9月
1、 制定教育科研计划、继续完善教育科研制度、规范教育科研管理机制。
2、 召开艺术教师会，调查艺术教育活动开展情况。
3、 撰写拟申报的市十一五信息技术教育科研课题研究方案。
4、 请课题指导教师指导学校申报省市十一五教育科研课题相关工作。10月
1、 联合教导处召开教研组长会，提出教学研究要求。
2、 修改完善拟申报的市十一五教育科研规划课题“活动类艺术教育资源开发研究”方案。
3、 准备市十一五教育科研规划课题申报相关材料。
4、 修改完善信息技术教育科研课题研究方案。
5、 筹备学校“说课评课”活动。11月
1、 举行学校“说课评课”活动。
2、 完成市十一五教育科研规划课题申报工作。
3、 请学校教育科研顾问、谚语指导教师到校指导教育教学、教育科研工作。12月
1、 在全校范围内组织一次教研教改、教育科研交流研讨会。
2、 组织教师撰写教育教学经验论文，参加县 年度教师论文评选活动。
3、 举行信息技术教育科研课题开题会。1月
1、 举行“活动类艺术教育资源开发研究”课题开题会。
2、 撰写教育科 研总结。
3、 召开教育科研工作总结会。第三篇：学校教育科研工作计划为了更好的抓好本期的教育科研工作，实现科研为教育教学工作服务，全面提高教育教学质量的目的，结合学校的实际情况，学校的工作安排，特制定本教育科研工作计划：
一、 指导思想：坚持以人为本的思想，深入贯彻落实科学发展观，全面落实党和国家的教育方针。把教育科研工作作为教育发展的第一生产力，以科研、课题为载体，坚持以“突出教学、强化管理、服务师生、争创一流”为工作指导思想，坚持“教学工作课题化、教研工作特色化”的教学教研工作方向，促进学校工作的全面协调发展。根据学校总体发展要求，结合我校教育科研发展的实际，坚持强化教育科研“以人为本、关注学生、亲近教师 、走进课堂、成长师生”的原则，进一步规范学校科研工作，着力提高学校教育科研水平，进一步促进教师的专业化发展。
二、 工作目标：进一步发展教育科研，着眼 培养学生的创新精神、合作意识和实践能力，促进教师学生全面发展。推进科研、校本研修、课程改革的有机结合；推进课堂教学改革的创新发展，完善教学模式。
三、 总体思路：
1.突出一个中心。以教师专业水平不断提高为中心。
2.实现两个转变。教育观念与教学行为的转变。
3.促进三个提高。提高教师教与研的水平；提高教育科研质量；提高全校教育教学质量。4.达到五个结合。学习与交流结合，教 研与科研结合，学习与考核相结合，教研理论与教学实践相结合，点上突破与面上推进相结合。5.配合学校教导处、少先队抓好教师的各项征文活动，积极向外推荐、报道我校教师教改科研的优秀成果，以增强教师的成果意识。
四、 具体工作措施：
1、 建立健全科研机构，进一步完善评价机制。一是学校成立科研领导小组和科研工作指导小组。具体负责科研工作的管理和指导工作。二是制订切实可行的教育科研管理制度。学校将对科研工作纳入教师个人和教研组的工作考核，并作为教师的评职、评优的依据之一。每一学期将评选出优秀教育科研先进个人和优秀教研组，给予物质和精神奖励。
2、 扎实推进课程改革，保证课改深入开展。在课程改革中，以人为本，坚持把德育工作放 在首位，着眼 培养学生的创新精神和实践能力。(1)、严格按照课程计划，开齐学科，开足课时，认真作好各类活动课的开展。(2)、组织教师集中解读课标，研究教材，举办座谈会，组织教师观摩教学光盘。认真组织家庭教育与学校教育相结合，营造良好的大教育观。(3)、组织教师参加上级举办的各种培训，结合学校实际，组织召开教师研究会。
3、 校本研修“以人为本，以校为本”，突出一个真，重抓一个实，切实解决教学中的热点和难点。根据学科、年级特点分组进行。同时，鼓励教师自觉参与小课题研究。结合教研组和个人的特点，提出、实施、解决实际问 题，促进集体的整体成长。其研究内容为：(1)、德育工作方面。学生行为习惯培养的研究；学校教育与家庭教育相结合的研究；关 后进生(后进班级转化)的研究。(2)、课改方面。教师备课与批改作业的研究；学科集体备课的研究；评课的研究；课堂教学模式、策略与技巧研究；加强研究性学习的应用性的研究，综合实践课的实施和开发研究；单元测试分析。(3)、管理方面。班级管理的分析与研究；村小教育管理的研究。
4、 以课题为载体，提高教师的理论水平。进一步实施好现立项的课题研究，组织好课题组人员的培训，落实课题组人员的职责，收集一系列的过程资料。形成具有一定水平的科研成果。
5、 加大经费投入，保证科研工作的开展。本 资料来源搜集与网络和投稿，如有侵权，牵扯利益关系，请告知上传人联系删除。学校将在现有的财力情况下，加大对科研工作的投入。一是鼓励教师参加学习和培训；二是奖励科研成果突出的先进个人和集体；三是解决用 课题开展需要的资料和费用。
6、 协助教导处落实教研活动的规范管理(1)、加强备课的检查。备课要实行分层管理，因人利导、注重实效、防止用单一化的备课模式统一要求教师。进一步深化集体备课活动。对优秀教师应尽可能地激发他们的创造性，给他们提供广阔的自主设计空间，并根据自身的特点，设计富有个性的教学方案。(2)、加强平时上课的巡查。上课要倡导多样化的课堂教学模式，优化课堂教学过程，有效利用现代教育技术来提高课堂教 学效率，要尽可能地为学生创设自主探究、交流、合作的机会，尊重学生的见解、重视学生的经验，引导学生关注生活，教师通过自身的人格魅力感染学生，建立和谐的师生关系。(3)、坚持教研活动的检查。继续开展学科常规教研活动，坚持教研活动的常规性检查，每次教研活动做到“四定三有”即：定时间、定地点、定主题、定内容，有中心发言人、有研讨记录、有实效。总之，我校教育科研工作要形成人人积极参与、个个有实验成果的良好氛围，要在现有的基础上，进一步加大力度，转变观念，开拓创新，积极探索教育教学规律，推进教育科研工作的深层次发展。每月工作安排九月份：
1、 制定学校教科研工作计划；
