盐池三中教学检查总结
盐池县师资培训中心中教组刘（执笔）
20__年10月15日—21日到三中检查教学，包括：听课、评课、检查教案、作业的批改和教学管理等，举办培训，以及反馈检查情况。现就检查情况总结如下：
1、基本情况
三中在校学生1739人，31个教学班，其中住校学生703人，上课教师105人。
七年级12个教学班，743名学生，有35名任课教师。
八年级7个教学班，365名学生，有25名任课教师。
九年级12个教学班，631名学生，有45名任课教师。
教务处下设7个教研组，语文教研组19人，数学教研组19人，英语教研组19人，理化生教研组21人，政史地教研组9人，音体美教研组12人，微机教研组6人。
2、听课、评课情况
听课共47节，评课47节，听课后利用课余时间进行评课交流。在听课、评课中学校领导、教师陪同听课、评课，充分说明学校领导（校长、副校长、教务正副主任、政教正副主任、办公室主任、各教研组组长等）重视，教师积极主动参与，相互学习，相互交流，共同提高、共同发展、促进教学，提高教育教学质量与办学效益。
在评课中不留情面，本着帮扶的目的，大家畅所欲言，各抒已见，评优点，找不足。总体感觉所听课都能体现出一些新课程教学理念，以学生发展为本，转变旧观念，更新理念，实践新理念，转变教学方式，转变学生的学习方式，向课
堂教学要高质量要效率。但也存在一些问题，如课前准备不充分，教学设计不新
颖，教学民主气氛不浓，讲与练不到位，教师讲的多，学生活动的少，还有口语
的问题、板书的问题、教学方式方法的问题、课容量小的问题等。
在听课中发现的问题归纳如下：
（1）第一类问题（个别）：板书零乱、潦草、轻细字小、字和字母符号书写不规范，彩色粉笔不能巧而用之，主要内容不能一目了然、印象深刻。口语：对不对、好不好、是不是、吗、呀、呢、哇重说、多说等。简笔画，画什么不像什么，四不象。教态没精打采，乏饥啦嗒，没激情。衣着不注重自身的形象。教具使用：小
黑板利用率极低，手代替尺规画图，口说代替挂图等现象，达不到准确规范的程度。
（2）第二类问题（个别）：课前准备不充分，备课研究不到位，继承与发展没能体现，教学设计没新意，新课程教学理念实践不到位，以人为本，全面发展，转
变学生的学习方式和教师的教学方式变化不大，老师照本喧科，学生没精打采，
课堂气氛低沉，教具演示一晃而过，学生的观察思考跟不上，流于形式，实效不
创设问题情境，进入新课，与学生生活经验联系不紧密，牵强附会。让学生
观察、思考留给的时间短，学生回答问题时不能用鼓励的激励的语言，“张三坐下
李四答”的形式多多。
自主学习、尝试探究有过程形式，但得出结论由老师包办代替了。
合作学习形式上热热闹闹，仔细观察发现各小组个别学生动嘴、动手，其他
学生目呆，没能真正达到合作学习的目的要求。练习巩固训练量小。要增大课容
量，下要保底，上不封顶。
归纳小结：归纳内容没板书，小节内容老师说，师生互动没体现。另外还有，托（压）堂的早堂的现象。一节课老师讲了几分钟后，让学生自读课文。一节课
老师几乎讲完，学生思考、回答、练习几乎极少。
3、教案检查情况
检查七年级、八年级、九年级教师教案92人，学校教务处、教研组每月检查一次教案，有签字并加盖公章，迫使教师认认真真的备写教案，杜绝无案上课的现象。
教案前面附有进度安排表，有上课时间标注，格式基本规范，有教学目标，教学重、难点，有教学过程，最后有教学反思；有详案，也有简案，大多数书写认真，个别的书写潦草，还有部分教案用蓝黑笔书写并且用红笔加语批注，增加新的内容，充实教案，完善教案，这说明教师都在认真备好每一节课，做好课前准备。大部分教案中教师的活动写的多，学生活动设计的少。有的教学反思有价值，有的教学反思无价值，三言两语。
在检查教案时发现的问题归纳如下：
----个别课的课题名称书写不完整
----有部分课的教学目标（三维目标）制订的过大，不具体，不便于操作实现，一节课达不到，实现不了目标。
-----有部分课的教学重点、难点确定不准，对教学内容挖掘不透，不能驾驭教材。
-----有部分课的教学方法，选择不恰当，要结合教学内容、教学目标，以及学生的认知水平等来选择确定教学方法。
----有部分课的教学用具是空白，该用的没有写明。
-----有部分课，课前准备不充分，教学设计不新颖，教师活动写的多，学生活动设计的少。教学过程格式化：复习引入、新课讲授、练习巩固、归纳小节、布置
作业，板书设计，教学反思是三言两语，有价值的教学反思极少极少。----创设问题情境，进入新课，与学生生活经验联系不紧密，牵强附会。
----动手实践或自主探究学习设计不明确，合作学习只写讨论，注重形式，但讨
论的内容以及目的都没有写出，不明确。
----巩固提高，写一两句话，巩固什么练习什么怎样提高等都不明确。观察、思考，回答问题，都写的笼统，看不懂看不明。
----归纳小结，写4个字或2个字，归纳什么没有写，怎样小节更没有写。
4、作业检查情况
抽查七年级9个班、八年级5个班、九年级9个班的各科作业，占全班级的74%，题量适当，有报纸检测题，学习之友，作业本、练习本、整理本等，有改错，作业书写较认真的占75%，教师批改作业及时、认真，对错分明。（如代数作业题量一般为6—14个小题，几何作业题量一般为3—5大题，两本作业轮作轮批）。
在检查中发现，教师认真的批改好每一本作业，从中获取信息，及时矫正弥补，提高教学质量和效率。
5、理化生实验室检查情况
理化生实验管理制度齐全，有仪器登记册、实验记录册，仪器摆放整齐，理化生仪器室、实验室卫生干净，学生分组实验、课堂演示实验开设良好。
6、培训情况
马利用课余时间1.5小时对盐池三中的领导和教师108人，进行了“二期课堂教学质量工程”实施方案解读和创建教育强县强乡镇活动有关要求解读讲座、培训。
7、教研组活动情况
各教研组分年级备课组，间周活动1次，第7节课为活动时间，领导参与教研组活动，以年级备课组进行集体备课研究，集体学习，组织观看光盘优质课，相互听课、评课，进行中考研讨，交流初三毕业教学经验，上好每节课。还与冯XX联校开展教研组活动1次，如数学教研组活动内容为谈初一有理数测试命题思路、初三毕业教学经验随想谈等。
各教研组有计划、有记录，有中心发言人，学校给各教研组配置1台微机，供教研组活动用之。
8、教学管理及活动情况
8.1、积极组织开展校园文化艺术节活动，创造浓郁的校园文化氛围。
9月8—9日学校开展了校园文化艺术节活动，这次活动教务处积极组织实施，分别组织了学生乒乓球、拔河、跳绳、篮球集体比赛项目，举行了学生书画展览，学生广场舞等。这些活动的开展既丰富了学生的学习生活，又陶冶了学生高尚的道德品味，创造了浓郁的校园文化氛围，巩固了阳光体育工程的成果。
8.2、根据县师资培训中心及学校的安排，同冯中合开展教研活动。
根据新课程精神，为了强化教师对新课改精神的理解，有效地利用新课程标准教学。于10月15日联合冯中学开展了两校互动的联合教研活动，在语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想政治、历史、地理、体育等科目进行了两校教师集体备课、上课、评课，并共同进行了联合教研组活动，探讨新课程标准下教材的教法，有针对性的相互提出问题，交流、探讨，取得了一定的实效。
8.3、为了激励教师的敬业精神，学生的勤学精神，根据学校“校园之星”的安排，开展了“教学之星”、“教研之星”、“学习之星”的评选活动。
“教学之星”的评选根据教师备课、讲课、学生成绩等方面综合考评。每学期每学科评选出一位“教学之星”。“教研之星”的评选，根据教师对教研工作参与的热情，教研的主题，集体备课、课题研究、多媒体课评比、发表论文、获奖论文等为依据。每学期每学科评选出一位“教研之星”。“学习之星”的评选由各班根据学生学习态度、听课、作业、学习效果等方面综合考评。每月评出一位“学习之星”。
这些评选活动的开展，为教师、学生开辟了一个展示自我的平台，有力地有
效地促进了学校教学、教研工作的开展。
8.4、积极开展多媒体教学的评比活动
积极引导教师参加多媒体教学的评比活动，教务处从课件的制作、运用，以及教学的实效性等方面进行评比。对优秀的多媒体课堂教学（实录光盘）推荐到上级教育、教研部门。
8.5、以教研促教学
各个教研组隔周活动，每个教研组都安排主管领导参与、监督、指导，每次教研活动都有主题、有中心发言人、有记录。
8.6、完善“二期工程”的档案
依据新课程标准加强对“二期课堂教学质量工程”档案的完善，建立了个人教师专业发展档案和学校教学研究发展档案，收集了教学研究、教学的资料等。
8.7、继续落实制定校本教材
以“课题研究”为切入点，让参加课题研究的成员提供课题研究的素材，并收集整理，通过教研组专题交流、总结，再结合学校的特色，继续完善校本教材。
9、三中坚持天天、节节查课，有记录，自习坐班，教务处、教研组每月检查一次教案、作业，有记录、有记载，及时反馈，对存在的问题要求任课教师及时改正。
10、现存在的问题
10.1、由于多媒体设备的不足，不能满足全体教师教学的运用。
10.2、部分教师对多媒体操作技术掌握不够熟练。
10.3、教研活动形式比较单一，教研成果不够显著。
11、几点建议
----加强教学常规的管理、落实。
——加强理科实验计划表的落实。
——加强多媒体环境下教学的落实。
——加强教学反思，促进教师专业发展，提高教学水平和教学艺术。
——发扬光大“三星”（“教学之星”、教研之星”、“学习之星”）的
做法，达到上课艺术化，调动学生学习的主动性和积极性。
——高度重视创建教育强县教育强乡镇活动，加强创建教育强县相关的档案建设，
分工明确，责任到人，专人管理，规范齐全。
——加强校本教研，网络教研，联校建立教师博客群，在中考上下功夫，挑战中
考，迎接中考。
12、三中今后的打算
----加强教务工作，要做细、要做实，为创建教育强县做好准备。
----大力推进“校园之星”评比活动。
----抓教学常规管理、抓落实，挑战中考，迎接中考。
----加强教师操作多媒体技术培训，确保每位教师能熟练运用多媒体进行教学。----加强学科带头人的培养，“以点带面”、全面发展，使全体教师在教学、教研方面有不同层次的提高，突出教研特色，力创教研兴校。----通过教研活动这个平台进行有效的教研，使教研落到实处，以教研促教学，积极与邻校进行联合教研、结对教研。
----通过教研组活动，以“课题”研究为切入点，继续完善校本教材。----逐步建设学校网站、E—mol群、blog群等，实现网络教研。
